2017年，在北京設計界嶄露頭角已久的秋添接受立邦「為愛上色」項目的公益邀約，并第一次參與「為愛上色」鄉村兒童關懷項目。那段至今仍讓秋添難以忘懷的經歷，也成為他公益之路的美麗開始。

秋添參與立邦「為愛上色」公益項目

早在2009年，立邦便發起「為愛上色」公益項目，從偏遠地區學校的校園美化到美術教育支持，立邦希望為兒童的想象力注入繽紛色彩，為世界帶去愛、色彩與歡樂。2016年，「為愛上色」ART+項目正式啟動，通過墻繪創作，將藝術和色彩融入當地文化，也為鄉村孩子們打開美育教育的一扇窗。

為鄉村孩子們提供力所能及幫助的共同初心，將秋添與立邦「為愛上色」項目緊密聯系在一起。秋添分享了第一次參與「為愛上色」項目的一段經歷，“我給孩子們上課，志愿者給孩子們分烤串吃，有個孩子不吃，我們都很好奇。他同學說，他是給他爸爸留著，他爸爸在醫院里治病。志愿者給了第二份，他也沒有吃。第二天想找的時候那孩子請假照顧他爸去了。但始終沒有見到這個孩子。”

秋添手稿里的孩子們

這樣個體歸于人海的雷同故事不在少數，而童年在農村的經歷讓秋添更容易共情。他的幫助也不務空名，而是積極參加公益活動賣畫資助鄉村兒童，或者邀請朋友一起為鄉村孩子們做一些有益的事情，比如在夏天給孩子們做一批短袖短褲，捐建一些簡易淋浴間。同樣是吃穿無憂，有“何不食肉糜”者，也有“念此私自愧，盡日不能忘”者。而立邦「為愛上色」項目的意義之一，就是讓雙方更多地進行交流，讓更多人了解真實的鄉村，改善偏見，更提供支持與幫助。

在參與立邦「為愛上色」項目期間，秋添貢獻了多幅妙趣橫生的精彩作品，包括安徽省渦陽市謝廟小學的《童趣》和《鴻鵠》、河南蘭考小學的《知識的力量》，為鄉村校園筑起一道美麗風景線的同時，更為孩子們帶去一雙無限想象力的“翅膀”，啟發孩子們暢想更廣闊的未來。

2021年ART+《知識的力量》

河南蘭考小學

作為設計師和畫家，對于美學和設計，秋添有著自己特有的堅持。也因此，每次「為愛上色」的創作不僅是他學習的過程，也是他感受的過程。感受鄉間原生的一草一木，將城市的污濁拋之腦后。這樣的過程讓他的創作靈感迸發。提到創作，他更是滔滔不絕，“《童趣》就是讓他們放飛自己的思維，不要禁錮自己。通過《鴻鵠》，我希望讓他們知道世界是很大的。不是農村和城市之分，是另外一個天高任鳥飛的天地，只要繼續努力，就能展翅高飛?！?/span>

2017年ART+ 《童趣》&《鴻鵠》

安徽省渦陽市謝廟小學

2018年，秋添參與海南瓊海小學外墻刷新項目，并以π為靈感，期待為孩子們開拓新的想象空間。“孩子們徜徉在書本和儀器中，書本中有自然，腳下是知識掀起的浪。我給他們上課的時候就會講，書本里教給我們的知識，加上社會中的實踐才是完整的。”秋添認為，鄉村孩子們需要更多將知識、思考和實踐有機結合的教育機會。

2018年海南瓊海小學外墻

墻繪作品之外，立邦「為愛上色」項目再次邀請秋添參與青年導師項目，期待通過他豐富的經驗和學識帶領大學生們去支教，也帶領更多人參與到公益項目，為鄉村孩子們提供“授之以漁”式的幫助。從一個人到一群人的公益，兩年間，秋添帶了7支隊伍，其中2020年的東南大學“仙山渝越，為愛上色”團隊和2021年北京大學醫學部紙路益行社寧都中學實踐團分別獲得當年「為愛上色」全國銀獎和全國金獎。

秋添、支教團隊和孩子們互動

在與專業設計師的碰撞中，東南大學“仙山渝越，「為愛上色」”團隊結合支教地的建筑風土，設計出了令人驚艷的文創作品。在秋添看來，大學生們為孩子們帶來的不僅是知識，更是一種新的思維方式。正如之前所遇到的情況，“讓孩子們填理想，有的孩子說理想就是當修理工，因為他爸是修理工。有的孩子理想是當保姆，因為媽媽是保姆“。這樣單一而一成不變的環境，可能會讓孩子們因為父母的經歷和閱歷禁錮自己的理想，而只有像《鴻鵠》一樣，見過了世界有多大，才能從心出發，作出適合的選擇。來自不同專業的各地大學生正是為孩子們揭開了世界的一角。這和立邦「為愛上色」想要傳遞的理念不謀而同，立邦相信，美的教育能夠幫助孩子們打開想象的枷鎖，在對未來的美好憧憬中，為孩子們的生活與未來創造更多可能性。

東南大學“仙山渝越，「為愛上色」”團隊文創作品

從藝術創作到美育教育，立邦「為愛上色」希望攜手藝術家、志愿者團隊一起，為鄉村孩子們帶去多彩活動，并在一段段“向美而行”的旅程中，啟迪孩子們對未來的想象。對于公益的發展，秋添也呼吁大家一起踐行公益，“我們改變了很多，我們給城市，給鄉村帶來了很多的色彩和美。支教也是一樣。其實我的力量很有限，但是如果大家每個人都有這種意識，都去做，將會大有不同?！绷钜蚕嘈?，在為愛而行的公益旅途中，「為愛上色」將影響更多心懷大愛的人們積極支持鄉村兒童關愛行動，讓「為愛上色」增添新的色彩。